Buen día a todos,
Hablando del profesorado y el uso de las tecnologías de información y comunicación se presentan las siguientes conclusiones obtenidas de manera grupal, realizadas por estudiantes de la maestría en educación por competencias, en un ejercicio de lectura al trabajo de Fainholc la cual explica cómo abordar una educación docente para el uso pedagógico de las tics. Mediante un foro académico, se concluyó lo siguiente:
- Los alumnos viven un cambio rápido a la tecnología pero paulatino en ciertas materias.
- Hay que estar preparados para el uso de las TICs de forma adecuada.
- Se requiere cierta sensibilidad por parte del profesor para un cambio de mentalidad de los estudiantes mediante el uso de las TICs.
- Conocer al alumno sigue siendo parte de las prioridades.
- Considerar que mucha de la información que se encuentra en la red no es apropiada para ciertos estudiantes.
- Es necesario que el maestro sepa cuándo, cómo y con qué tipo de contenidos usar la tecnología digital.
- Se recomienda priorizar la disposición de medios tecnológicos a ciertos sectores de nuestra sociedad.
- El docente no siempre podrá tener el control de las restricciones en los peligros de las redes por lo cual se resalta la importancia de enseñar a los estudiantes a tomar sus propias decisiones.
- Para un docente es de suma importancia que sea creativo día a día, para crear un ambiente o cambiar la dinámica de la clase.
- El docente debe participar como mediador, brindando una retroalimentación oportuna y respetuosa y que además fomente entre los participantes una interacción abierta y sincera.
Espero que sean de gran utilidad estos puntos importantes concluidos por los estudiantes de maestría en educación por competencias.
¡Que tengan un excelente día!
Fainholc, B. et al. (2013) La formación del profesorado y el uso pedagógico de las TIC. RED, Revista de Educación a Distancia. Número 38. 15 de julio de 2013. Consultado el (dd/mm/aaaa) en http://www.um.es/ead/red/38
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